股票专业配资习题：七下历史第10课金与南宋对峙

基础练习

【新素养·时空观念】1．小张同学绘制了如右示意图来梳理中国古代某一政权并立局面的发展过程，其中①②应是（）

A．辽、北宋B．北宋、辽C．金、南宋D．南宋、金

【答案】C

【解析】结合所学知识，1125年，金灭辽，1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，赵构登上皇位，建立南宋，因此，①②应是金、南宋，C项正确；根据示意图可知①②是辽和北宋之后的政权，排除A项；金灭辽，北宋灭亡后建立南宋，排除BD项。故选C项。

【新素养·时空观念】2．1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金。这个年代用世纪纪年法表示是（）

A．公元十一世纪初B．公元十一世纪末

C．公元十二世纪初D．公元十二世纪末

【答案】C

【解析】结合所学知识可知，公元纪年每100年为一个世纪，在百位前面数值加1即可，1115年是12世纪第二个十年所以是12世纪初，C项正确；1115年应记为公元十二世纪初，不是公元十一世纪初，排除A项；1115年应记为公元十二世纪初，不是公元十一世纪末，排除B项；1115年应记为公元十二世纪初，不是公元十二世纪末，排除D项。故选C项。

【新情境·史料】3．与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是下列哪个选项中的少数民族和首领建立的（）

A．契丹、阿骨打；党项、阿保机；匈奴、松赞干布

B．契丹、阿保机；党项、元昊；女真、阿骨打

C．党项、阿骨打；女真、元昊；回纥、尺带珠单

D．匈奴、元昊；回纥、阿骨打；吐蕃、松赞干布

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽；11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。11世纪末，女真族的完颜部首领阿骨打统一女真各部，1115年，正式建立女真10政权，国号大金，B项正确；契丹族首领耶律阿保机建立辽，党项族首领元昊建立西夏，松赞干布是吐蕃的最高统治者，排除A项；契丹族首领耶律阿保机建立辽，尺带珠丹是吐蕃的统治者，排除C项；契丹族的耶律阿保机建立辽，党项族首领元昊建立西夏，松赞干布是唐朝统一青藏高原建立吐蕃王朝，排除D项。故选B项。

【新素养·史料实证】4．比较下边三张图片，与汉族相比，契丹人和女真人的社会生活特点是（）

A．过游牧、狩猎生活B．过农耕生活

C．以掠夺、抢劫为生D．以商业为生

【答案】A

【解析】根据图片信息，可知《契丹人引马图》，服饰、发型富有北方游游牧民族特色；女真人擅长骑射；宋朝汉族农耕文明相关，因此三张图片，与汉族相比，契丹人和女真人的社会生活特点是过游牧、狩猎生活，A项正确；过农耕生活，只与宋朝相关，排除B项；以掠夺、抢劫为生，以商业为生，都与题干三张图片没有联系，题干图片信息，反映的是契丹人富有北方游游牧民族特色；女真人擅长骑射；宋朝汉族农耕文明相关，排除CD项。故选A项。

【新素养·时空观念】5．下面是唐至元之间政权的示意图，其正确的演变顺序是（）

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．①③④②

【答案】D

【解析】根据题干和结合所学知识可知，907年唐朝灭亡之后，中原和南方进入五代十国分裂时期，此时，北方出现了契丹（辽）政权，即①；之后北宋取代后周政权，并结束五代十国分裂割据的局面，与辽和西夏并立，即③；12世纪初东北的女真族建立金，1125年金灭辽，与北宋和西夏并立，即④；1127年金灭北宋，同年南宋建立，1141年宋金议和，形成了南宋与金、西夏并立的局面，即②。故正确的演变顺序是①③④② ，D项正确；ABC项顺序排序错误，排除ABC项。故选D项。

【新素养·史料实证】6．如图中的材料体现的共同主题是（）

A．繁荣与开放的大时代B．统一多民族国家巩固与发展

C．政权分立与社会动荡D．政权并立与民族关系发展

【答案】D

【解析】据材料图片信息可知，辽模仿汉字字形创造了本民族文字，辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作，且契丹货币与中原货币形制相似，体现了辽宋之间的民族交融，而西夏属于当时的并立政权，女真建立了金，体现了这一时期处于辽宋夏金时期，其时代特征是政权并立与民族关系发展，D项正确；繁荣与开放的大时代是隋唐时期的时代特征，与材料信息不符，排除A项；统一多民族国家巩固与发展是明清时期的时代特征，与材料信息不符，排除B项；政权分立与社会动荡是三国两晋南北朝时期的时代特征，与材料信息不符，排除C项。故选D项。

【新情境·跨学科】7．《三字经》中描述的“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵”的民族是（）

A．契丹族B．鲜卑族C．女真族D．党项族

【答案】C

【解析】根据题干及所学可知，大金是女真族建立，攻灭辽和北宋。与南宋形成对峙，后被蒙古灭掉。C项正确；辽朝是契丹族建立，排除A项；北魏是鲜卑族建立，排除B项；西夏是党项族建立，排除D项。故选C项。

【新素养·历史解释】8．下表内容体现了少数民族政权在政策上（）

A．因循守旧B．求全责备C．生搬硬套D．吐故纳新

【答案】D

【解析】根据题干信息“任用汉人为相，改革契丹风俗习惯和规章制度”“仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律”“模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制”可知，辽、西夏、金都学习中原汉族的典章制度，改变自身不合理的地方，体现处少数民族政权在政策上吐故纳新，D项正确；因循守旧与题干反映的学习中原汉族的制度不符，排除A项；求全责备是指对人或事要求过分严格，必须达到十全十美，毫无缺点，与题干信息不符，排除B项；生搬硬套说法不符合史实，与题干强调的学习中原汉族先进的制度不符，排除C项。故选D项。

【新情境·跨学科】9．“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够补证南宋统治者偏安江南的诗句是（）

A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

【答案】D

【解析】结合所学知识可知，南宋定都临安（今天的杭州），“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这句话说明了南宋统治者偏安江南，D项正确；“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”指的是文成公主入藏，增进了汉藏之间的友好关系，排除A项；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”指的是文天祥抗元，排除B项；“忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室”指的是唐朝的开元盛世，不是南宋时期，排除C项。故选D项。

【新情境·跨学科】10．从下图书法作品及其简介中，我们可以获取的历史信息是（）

A．临安城被金朝占领B．金朝诗歌冠绝天下

C．金朝没有创制文字D．宋金之间军事对峙

【答案】D

【解析】据材料可知，这首诗是金朝皇帝所写，是他派人潜入南宋画下的临安风景上的题诗，表达了金力图南下灭宋的意愿，这体现了宋金对峙的局面，故选D项；临安没有被占，不符合题意，排除A项；金朝诗歌冠绝天下无从得出，材料强调的是诗的创作背景，排除B项；金朝创制了文字女真文，C项说法错误，排除C项。故选D项。

【新情境·综合素养】11．中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。

材料一

材料二我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽金、西夏区域政权……没有边疆何以中国?中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。

——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》

材料三

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

（1）读材料一左图，写出建立政权①的民族是；政权②的名称是。读右图，写出西夏都城所在的位置（填字母），在今天的名称。

（2）结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。

（3）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。

【答案】（1）契丹族。金。A。宁夏银川。

（2）共同做法：学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。

（3）特点：有战有和，和为主流。

作用：促进了统一多民族国家的发展。

【解析】（1）内容：结合所学知识，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽；1115年女真族首领阿骨打建立金；11世纪中期，党项族元昊建立西夏，定都兴庆府，即图中A，今宁夏银川。

（2）共同做法：结合所学知识，耶律阿保机建立辽后，创制文字，元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，因此，边疆民族“不断融入发展”的共同做法是学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。

（3）特点：根据材料三辽与北宋“共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年”、宋与夏“1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争”、夏与金“共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金”概括可知辽宋夏金元时期民族关系发展的特点是有战有和，和为主流。

作用：结合所学知识，辽宋夏金元时期的民族交融促进了统一多民族国家的发展。

能力提升

一、选择题

1．著名金史专家关伯阳先生评价“他”，用到了“完美”一词。纵观二十四史，对于中国历代帝王，很少有史学家将“完美”一词用在他们身上。《金史·太祖本纪》中称赞“他”是真英雄：太祖英谟睿略，豁达大度，知人善任，人乐为用。下列与“他”有关的事迹是（）

A．统一契丹各部，创制契丹文字B．称大夏国皇帝，定都兴庆府

C．统一女真各部，建立女真政权D．统一蒙古草原，灭亡西夏政权

【答案】C

【解析】根据题干“《金史·太祖本纪》中称赞‘他’是真英雄：太祖英谟睿略，豁达大度，知人善任，人乐为用”和所学知识可知，12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大，C项正确；统一契丹各部为耶律阿保机，不符合《金史·太祖本纪》题意，排除A项；称大夏国皇帝，定都兴庆府为元昊，不符合“《金史·太祖本纪》”的表述，排除B项；统一蒙古草原为成吉思汗铁木真，不符合“《金史·太祖本纪》”，排除D项。故选C项。

2．金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金朝统治者的做法是因为（）

A．金朝的很多皇帝都是孔子的弟子

B．儒学精神在女真族根深蒂固

C．学习汉族先进文化有利于巩固统治

D．金朝统治者热爱儒家学说

【答案】C

【解析】根据材料“金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想”，结合所学知识可知，女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，是因为学习汉族先进文化有利于巩固统治，C项正确；金朝的很多皇帝都是孔子的弟子，说法错误，排除A项；材料体现的是女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，未体现儒学精神在女真族根深蒂固，排除B项；材料体现的是女真族建立的金朝，学习汉族先进文化，尊崇儒家思想，未体现金朝统治者热爱儒家学说，排除D项。故选C项。

3．综合如表材料可得出北宋长期处于（）

A．战祸连绵B．偏安江南C．政权并立D．外贸繁荣

【答案】C

【解析】根据题干信息“916年，契丹国建立；938年，大理国建立；960年，北宋建立；1038年，西夏建立；1115年，金建立”，结合所学知识可知，表格中材料可得出北宋长期处于政权并立，C项正确；战祸连绵，只与澶渊之盟相关，与916年，契丹国建立；938年，大理国建立；960年，北宋建立；1038年，西夏建立；1115年，金建立，都没有联系，排除A项；偏安江南，与南宋相关，与北宋不符，排除B项；外贸繁荣，与对外贸易相关，与题干信息“916年，契丹国建立；938年，大理国建立；960年，北宋建立；1038年，西夏建立；1115年，金建立”，没有联系，排除D项。故选C项。

4．下表中的信息，表明辽宋夏金元时期（）

A．民族差距缩小B．藩镇割据严重C．科技不断创新D．对外贸易繁荣

【答案】A

【解析】据材料“契丹族首领耶律阿保机建国后，创制文字；党项族首领元昊仿效唐宋制度，还创制了西夏文字；金太祖模仿中原王朝制度，颁行女真文字”可知，材料反映的是少数民族学习中原先进文化，民族交融加强，民族差距缩小，A项正确；藩镇割据严重出现于唐朝安史之乱后，北宋建立后，消除了藩镇割据的局面，排除B项；材料体现的少数民族学习中原先进文化，未涉及科技创新，排除C项；对外贸易是中国与外国之间的经济交往，材料涉及民族交往，排除D项。故选A项。

5．观察如图，标注①政权的建立者是（）

A．耶律阿保机B．元昊C．阿骨打D．忽必烈

【答案】C

【解析】根据题干信息“金、南宋、西夏形势图（1142年）”，结合所学知识可知，1038年党项族首领元昊建立西夏，都城兴庆；1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，都城会宁；公元1127年，靖康之变后，赵构称帝，以临安为都城，国号仍为宋，史称南宋。可知标注①政权的建立者是阿骨打，C项正确；916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府，与标注①政权不符，排除A项；1038年党项族首领元昊建立西夏，都城兴庆，与标注①政权不符，排除B项；1271年，忽必烈改国号为元，定都大都（北京），元朝的建立，与标注①政权不符，排除D项。故选C项。

6．下图是我国两宋时期大事年表，对此解读正确的是（）

A．北宋和南宋都是被大金所灭亡B．各民族政权始终处于战争状态

C．各政权在“战与和”中政权更替D．各民族政权由对峙到实现统一

【答案】C

【解析】根据所学知识可知：宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大，双方议和，北宋给西夏岁币，元昊向北宋称臣；1125年金灭辽，1127年金灭北宋，南宋建立后，与南宋南北并立；1141年岳飞被害后，宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定分界线，并给金岁币，南宋向金称臣，由此可知，当时各政权在“战与和”中政权更替，C项正确；南宋是被元灭亡的，排除A项；“始终处于战争状态”说法错误，也存在和平局面，排除B项；宋辽夏金时期处于民族政权并立阶段，并未实现统一，排除D项。故选C项。

7．靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（）

A．北宋灭亡的背景B．宋金议和的影响

C．女真崛起的原因D．南宋偏安的表现

【答案】D

【解析】根据材料和结合所学知识可知，材料明确描述了南宋建立后，赵构定都临安，不思收复失地，而是选择与金议和，并凭借江南的地理优势来避免外部威胁，以此维持统治。这完全符合“偏安”的定义，即满足于现状，不求进取，只求自保，D项正确；背景通常指的是导致某一事件发生的原因或条件，而材料主要聚焦于北宋灭亡后南宋的建立及其统治策略，排除A项；材料更多地是在描述南宋建立后的统治状态和心态，而非议和本身的影响，排除B项；女真崛起是北宋灭亡的一个重要外部因素，但并非材料讨论的重点，排除C项。故选D项。

8．宋金交战中，金军攻到黄河岸边，防守黄河南岸的宋军都望风而逃。连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。金军的将领感叹到：“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”该历史现象反映了“靖康之耻”的发生，是因为（）

A．北宋统治者腐败无能B．北宋社会动荡不安

C．北宋军事上的无能D．北宋经济上的积贫积弱

【答案】A

【解析】根据材料“宋金交战中，金军攻到黄河岸边，防守黄河南岸的宋军都望风而逃。连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。金军的将领感叹到：‘南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！’”结合所学可知，该历史现象反映了“靖康之耻”的发生，是因为北宋统治者腐败无能，A项正确；BD项题干材料没有涉及，排除BD项；北宋军事上的无能，不是材料表述的主旨，排除C项。故选A项。

9．“一个极其富裕的王朝，突然崩盘——北宋两个皇帝，还有他们的皇后、嫔妃、皇子、公主等宗室贵戚、大臣等人，都被押送到北方。”这段史实是（）

A．北宋灭辽B．辽灭南宋C．金灭北宋D．辽灭金

【答案】C

【解析】根据题干“一个极其富裕的王朝，突然崩盘——北宋两个皇帝，还有他们的皇后、嫔妃、皇子、公主等宗室贵戚、大臣等人，都被押送到北方。”和所学知识可知，材料描述的是金灭北宋。1126年，金军乘大雪攻破北宋都城汴京。第二年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃等三千多人北去，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之变”，C项正确；金灭辽，不是北宋灭辽，排除A项；元灭南宋，不是辽灭南宋，排除B项；金灭辽，不是辽灭金，排除D项。故选C项。

10．“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。”（摘自岳飞《满江红·写怀》）这里的“靖康耻”指的是（）

A．岳飞统领的岳家军郾城大败金军B．南宋君主满足现状偏安江南

C．阿骨打攻打辽军使其摔跟头D．金军攻破东京使之北宋灭亡

【答案】D

【解析】根据所学可知，1127年，是北宋靖康年间，这一年，金军攻破东京使之北宋灭亡，宋朝受到了巨大耻辱，D项正确；岳飞统领的岳家军郾城大败金军，这是胜利，不是耻辱，排除A项；材料说的是北宋而不是南宋，排除B项；材料说的是北宋的耻辱而不是说辽的耻辱，排除C项。故选D项。

11．小明收集了“女真族的崛起”“岳家军”“郾城大捷”等相关资料。据此可知，他探究的主题是（）

A．金与南宋的并立B．中华文明的起源

C．辽与北宋的和战D．古代社会的变革

【答案】A

【解析】根据题干“女真族的崛起”“岳家军”“郾城大捷”等相关资料并结合所学可知，11世纪末，完颜部的首领阿骨打统一了女真各部，从此女真族的力量不断增强。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，女真势力迅速壮大。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡，同一年，赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。南宋初年，金军几次大举南下，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力。南宋统治者害怕抗金力量壮大会危及他们的统治便积极求和，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。宋金达成协议，宋金对峙局面形成。综上所述可知，小明探究的问题是金与南宋的并立，A项正确；中华文明起源于远古时期，与题干材料不符，排除B项；题干信息“岳家军”“郾城大捷”与南宋岳飞抗金有关，而与北宋无关，排除C项；题干信息“岳家军”“郾城大捷”与南宋岳飞抗金有关，而与社会变革无关，排除D项。故选A项。

12．国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有事。”“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（）

A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》）

B．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》）

C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》）

D．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》）

【答案】C

【解析】据题干“可以考证南宋历史的”，并结合所学知识可知，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自林升的《题临安邸》，诗句讽刺了南宋统治者偏安一隅，不思收复失地，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州，C 项正确；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”描绘的是唐朝开元盛世的景象，排除A 项；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”体现的是唐朝科举及第后的喜悦，排除B 项；“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”反映的是契丹人的生活，排除D 项。故选 C 项。

13．“是月，和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，制唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”这次“和议”所产生的影响是（）

A．三国鼎立局面形成B．宋夏对峙局面形成

C．宋辽保持和平局面D．宋金对峙局面形成

【答案】D

【解析】依据所学可知，题干中的“和议”是宋金和议。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。D项正确；220年曹丕建魏，221年刘备建汉，229年孙权建吴称帝，三国鼎立局面形成，排除A项；北宋时期，与辽、西夏通过战争后的议和，形成与辽、西夏的并立局面，并且宋辽之间、宋夏之间都保持了很长时间的和平局面，排除BC项。故选D项。

14．从两宋与辽、西夏、金之间和战简况表，可以看出（）

A．频繁的战争给各民族带来灾难B．民族交融促进民族共同繁荣

C．总体看战争时间多于和平时间D．和平局面是民族关系的主流

【答案】D

【解析】由表格“两宋与辽、西夏、金之间和战简况表”可知，这一时期民族政权并立，各民族政权间大多有战有和，民族政权间战大致70年，和大致300年，这说明和平交往是民族关系的主流，排除C项，D项正确；材料没有涉及战争给各民族带来的灾难，排除A项；材料没有涉及民族交融的信息，排除B项。故选D项。

15．清代赵翼在《廿二史札记》中提到，宋金交兵，史籍所载，“大抵各夸胜而讳败”，并且认为后世“若徒据一史，必不能得其真也。”材料说明（）

A．史书缺少细节的记载B．研究应借助考古成果

C．史书不具备历史价值D．研究应注重多方求证

【答案】D

【解析】据材料“大抵各夸胜而讳败”“若徒据一史，必不能得其真也”和所学知识可知，赵翼在他的《二十二史扎记》中有一节《宋金用兵需参观二史》，说明宋金“两国交兵，国史所载，大抵各夸胜而讳败”，有些战役，如宋孝宗隆兴元年（1163）发生的李显忠宿州之战，双方都说自己胜了。要了解战事，必须参照二史分析考辨才可。他举了许多例子说明此点，认为“若徒据一史，必不能得其真也。”故任意肯定一个，否定一个，是极不公正的，说明研究历史不能只依据一部史书，研究应注重多方求证，D项正确；材料“大抵各夸胜而讳败”说明史书在记载历史事件时，往往带有主观色彩，并非史书缺少细节的记载，排除A项；．材料“若徒据一史，必不能得其真也”说明研究历史不能只依据一部史书，没有涉及考古成果，排除B项；史书是研究历史的重要资料，具有重要的历史价值，排除C项。故选D项。

二、综合题

16．阅读材料，完成下列要求。

材料一宋高宗接受了金国提出的全部屈辱条件，宋金达成和议。这就是绍兴和议。

材料二

材料三

（1）结合所学知识回答，材料一中宋高宗接受了金国提出的哪些屈辱条件？绍兴和议的结果是什么？

（2）材料二图片中“还我河山”是以岳飞为代表的抗金军民的心声。“还我河山”中的“我”是指哪个政权？在收复“河山”的战斗中，岳家军取得了一个又一个胜利。其中重创金军主力的是哪次战役？

（3）结合所学知识回答，岳飞有收复“河山”的宏愿，但其最后却被杀害，这是为什么？

（4）从材料三中可以看出，岳飞及其领导的“岳家军”有哪些高贵品质？

【答案】（1）南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线。结果：宋金对峙局面形成。

（2）南宋。郾城大捷。

（3）宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

（4）纪律严明、作战勇敢、廉洁正直等。（言之有理也可）

【解析】（1）条件：根据材料一“宋高宗接受了金国提出的全部屈辱条件，宋金达成和议。这就是绍兴和议”，结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以准水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。因此宋高宗接受了金国提出的屈辱条件，有南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线。

结果：结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以准水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。可知绍兴和议的结果是宋金对峙局面形成。

（2）政权：根据材料二图片，结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。可知“还我河山”是以岳飞为代表的抗金军民的心声。“还我河山”中的“我”是指南宋。

战役：结合所学知识可知，南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。可知在收复“河山”的战斗中，岳家军取得了一个又一个胜利。其中重创金军主力的是郾城大捷。

（3）原因：结合所学知识可知，南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。可知岳飞有收复“河山”的宏愿，但其最后却被杀害，是因为宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

（4）高贵品质：根据材料三“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”可知纪律严明；“撼山易，撼岳家军难！”可知作战勇敢；“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”可知廉洁正直等。因此岳飞及其领导的“岳家军”的高贵品质，如纪律严明、作战勇敢、廉洁正直等。

17．两宋时期，中国境内宋，辽、西夏、金等多民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。阅读材料，回答问题。

【在并立中共存】

材料一：

【在和平下共处】

材料二

【在碰撞中交融】

材料三：辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，浙行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。

——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》

（1）根据材料一写出图一、图二中少数民族政权A、B的名称？概括宋与少数民族政权处理边境问题的两种方式。

（2）根据材料二结合所学知识，客观评价两宋时期的议和。

（3）根据材料三，比较辽、西夏、金制度的相同之处。并结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么？

【答案】（1）名称：A：辽；B：金。方式：战争；议和

（2）评价：消极：加重宋人民的负担；积极：议和促使宋和少数民族政权大致保持了百余年的和平局面；促进双方的经济文化交流；促进民族交融。

（3）共同点：学习和吸收汉文化和统治制度；同时保留自身文化传统。主流：友好往来。

【解析】（1）名称：

A：根据材料“上京、北宋”并结合所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府，与北宋政权有战有和。故A是辽。

B：根据材料“会宁、南宋”并结合所学知识可知，1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖，金与南宋政权对峙，有战有和。故B是金。

方式：根据所学知识可知，宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败。宋真宗时，辽军大举攻宋。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。故处理边境问题的方式是战争；根据所学知识可知，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。故处理边境问题的方式是议和。

（2）评价：

消极：根据材料“北宋每年送给辽银、绢等钱物”、“北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等‘岁币’”、“向金送交岁币”并结合所学知识可知，加重宋人民的负担。

积极：根据材料“辽宋之间保持着和平局面”、“宋夏边境贸易兴旺”并结合所学知识可知，议和促使宋和少数民族政权大致保持了百余年的和平局面；促进双方的经济文化交流；促进民族交融。

（3）共同点：根据材料“辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度”可知，相同之处为学习和吸收汉文化和统治制度；同时保留自身文化传统。

主流：根据材料一、材料二、材料三并结合所学知识可知，我国古代民族关系发展的主流是友好往来。